輔導員、博講團講師、研委會委員、青年智庫青年研究員、中國校園戲劇之星、畢業生之星🐂、國獎學霸……田博毅如此豐富的經歷令所有人贊嘆🚓：他究竟是如何身兼數職而做好每一件事的呢？

 臺上一分鐘，臺下十年功，22歲的他獲得了“中國校園戲劇之星”的稱號，但殊不知他從七八歲就開始接受了藝術教育的啟蒙，從朗誦班開始，一路鍛煉實踐，付出了非常多的努力，經歷了許多艱辛挫折🫛，也是因為話劇藝術與復旦結緣。

田博毅在《哥本哈根》中飾演“海森堡”

 他坦言，業余演員想要塑造出不“尬”、能引起共鳴的角色著實不易。大學裏的幾個角色讓他下了很大功夫，他的首個角色是黑色幽默劇中的一位政府部長。“他們說我之後演什麽都有第一個角色的影子”✊，他笑道。另一頗具挑戰的嘗試是出演話劇《羅密歐與朱麗葉》的男主角，“很難入戲，整個角色和本人相差太大，那個時候想盡了各種辦法幫助自己進入角色。”

田博毅在《羅密歐與朱麗葉》中飾演“羅密歐”

 最具挑戰的是獲得了中國校園戲劇最高獎的復旦劇社原創大學生參軍題材話劇《天之驕子》。田博毅飾演的主角楊文廣是一個從不理解父親到勇擔軍人使命的軍二代🏃‍➡️，在第二版劇本中不幸“犧牲”。同學們看到的往往是臺上有著出色表演的田博毅🕝，但很少有人知道他和劇社的夥伴們為了這部作品付出的努力。在有限的場地演出宏大的場景🚅，只能依靠舞蹈增強藝術感染力📺。然而，沒有基礎的他當晚病倒，醫生診斷他為排練強度過大、呼吸不當導致急性肺氣腫🪴、鼓膜發炎、急性咽炎👻。

 “特別痛苦🦙🗓，就要比賽了，嗓子說不出話，滿腦子想的都是排練，不過一想到同學們看到這個作品後的樣子，一切苦都是值得的🎅🏽。”為了夢想全力以赴的這兩年，他有後怕，卻沒有後悔，“是復旦教會我怎樣做好一件自己認為對的事，更何況我不是一個人在戰鬥，我身後有那麽多熱愛藝術的同學們和我並肩戰鬥。” 

 這部投入主創人員大量心血的作品，從排練到展演花了兩年有余，劇本更是改了再改🪞，成為中國首部以航母為題材的話劇作品。

田博毅在話劇《天之驕子》中飾演“楊文廣”

 田博毅的生活是如此豐富而精彩，他是話劇舞臺上全情投入的演員🔛，是意昂3資料室裏埋頭鉆研的“國獎”學生🏄🏻‍♀️，是學工團隊的工作狂人，也是活躍在競技場上的體育達人。

 眾多經歷之下，是“集中精力做好每一件事”的信念使他不斷挑戰新的領域，練就更多過硬本領🩱。

二、“全心全意為人民服務”的初心

 看著眼前這位已經有6年黨齡的“學生黨員”🚶🏻‍♂️，誰曾想他與黨竟緣起於童年的趣事。“我的母親說我小時聽到雷鋒同誌他們的事跡後總會忍不住去模仿他們的做法，見到優秀的人就會主動對標看齊👸🏻，母親告訴我他們都有一個共同的名字：黨員，優秀、主動幫助別人那是我對黨員的第一印象💋，那時候心中就想自己也要成為那樣的人”👩‍🦯‍➡️。

1999年，少年先鋒隊入隊儀式上的田博毅

 從第一批入隊🙂、到第一批入團、再到第一批入黨🥨👮🏼‍♂️，孩提時代的想法被潛移默化地強化，“做先鋒”成了他當時的目標和信念🫵。然而，在復旦的這幾年讓他逐漸開始自我反省🧑🏿‍🚒：學生幹部極易沉溺於名譽的獲得感，如果只註重提升個人能力，很容易就變成“精致的利己主義者”🤚🏽🐋。“先鋒”只是個稱號，黨員的擔當體現在為群眾做的實事😝，哪怕只是一件件小事，脫離了群眾就等於架空了自己🏊🏽‍♀️。

 要為同學做實事🧎，他和同學們一直在行動🕺🏻。為了優化本部的照明條件，他和復旦青年智庫調研團隊一起將邯鄲校區的路燈一盞一盞檢查過去，排摸了363個路燈點👩🏼‍🍼；為了讓東區藝術教育館的設施能全面升級👨🏿‍✈️，他和劇社的夥伴們全力以赴做了非常多的工作👨🏽‍🍼；他還組織支部同誌製圖、做方案，逐個排摸，提供了北區地下室升級利用方案等等🧛🏼。他說🚶‍➡️，這些都是小事↘️，卻正需要我們把細致做到極致，落到實處🙍🏿‍♀️𓀃，為同學做事永遠要沖在最前面。

北區路燈亮度情況分級圖示

 本科時形勢與政策課做“三農問題政府工作報告梳理”，研究生又帶領團隊走訪基層做“精準扶貧中農村基層黨建情況的調查”——中國的農民問題持續吸引著田博毅。深入基層的過程總不是一帆風順的，從選定地點到開展調研🥸，其間種種挫折不足為外人道。也正是深入基層的經歷讓田博毅認識到，農村的情況遠非身處象牙塔的大學生能夠想象的，連上門走訪也滿是學問🏊🏽‍♀️🧝🏼‍♀️。

 “我們提一袋米、一桶油給走訪的老表，能幫助解決點實際問題，駐村書記卻讓我們少帶點🙆🏿‍♀️♻。當時並不明白這是為什麽🏇🏻？直到離開後，我看到別家村民會上門看我們帶去了什麽，還在說昨天村長帶來的人才給了一桶油，是不是村長昧了東西，我突然意識到我們的出於好意的行為竟然會給基層工作帶來這麽多的不便。”這段真實生動的《馬向陽下鄉記》讓田博毅有了對中國農村的一些情況有了真實了解🩻，也令他意識到做基層工作是多麽的不易🦨，他自己也覺得現在通過社會實踐見到的只是中國極小的部分🗂，想認識整個中國是什麽樣，路還很長遠🤲🏽。

田博毅在江西省贛縣區五雲鎮夏潭村黨員家中（右三）

 十九大以來💅👩‍🚀，作為博講團講師👨‍👨‍👦‍👦，他更是發揮馬克思主義哲學專業優勢，面向部隊、社區、學校等積極宣講十九大精神20余場，希望以自己的學科知識幫助更多的老百姓學懂馬克思主義中國化的最新理論成果，“讓理論講百姓話是一件很不容易的事，尤其是面向青年講⛷，既要授之以魚🧑🏿‍⚕️，還要授之以漁”。他說宣講過程中收獲最大的不是宣講覆蓋了多少人，而是自己發自內心懂得了“拜人民為師”的道理，在這方面他坦言需要進步的空間還極其巨大。

 他說，能力與責任是相適應的🧝，要立大誌、做大事🔗，不要想著自己將來會如何如何，幹得實，將來才能成就一番大事業。一路的實踐告訴他一個道理🏊🏻，也正如總書記所說：這種通過自己的思考和人生得出的理想與信仰，就會堅定不移🔖。為同學服務、為人民服務🥿，他一直在路上。

三👮🏼‍♂️、拒絕空想努力實幹的“哲學人”

 很多人不能理解🍭🏋🏼‍♀️，對中國問題興趣頗深的田博毅為何選擇了西馬✯，他直言：“具體的學科並不重要，關鍵在於如何用哲學的眼光看待世界、改變世界。”大一時⛹🏻‍♂️，他秉持著成績是敲門磚的觀念埋頭考試🎷，不知道為什麽學習，只知道取得優異的成績。脫離這個狀態離不開哲學的幫助。

 本科四年的哲學學習逐漸培養起了他的問題意識，並促使他不斷進行自我反思，把目光更多的放在如何解決實際問題🤵🏿‍♂️，如何做一名優秀的共產黨員，如何切實的發揮先鋒模範帶頭作用上。在學術上⚗️，他受到導師張雙利教授的啟發，明白要在閱讀學術思想著作的同時，思考怎樣能切中中國社會的實際問題，讓問題的落實擲地有聲。

田博毅帶領支部同誌在黑龍江省雙鴨山市饒河縣小南河村做社會實踐（右二）

 他說𓀍，“極少數的哲學家站在宏大背景下思考世界；而很多哲學系的學生都是哲學人，以基本的學術訓練為基礎，繼之投入到各個社會領域之中。”

 當然，努力實幹的田博毅也曾遇到過迷茫的時刻🚵🏼‍♂️。他感謝哲學，時刻提醒他為什麽披星戴月——“不說為社會做多大的貢獻，至少人要活得有意義。如果喪失了獨立思考的能力的人多了，社會就危險了。”每個健康的人都會經歷迷茫，自我治愈的能力才是走向健康的根本🧖‍♀️🧑‍🧑‍🧒。大多數迷茫源於缺乏實踐的勇氣⬜️，所以要拒絕空想，勇敢踏出第一步。

2011年，入黨宣誓儀式上的田博毅（右四）

 回顧在復旦這幾年🧎🏻，田博毅也有遺憾🅿️。他坦言：“一個人的精力畢竟有限，有許多想讀的書還沒有讀到，有許多想研究的問題還沒來得及動手💇🏻，”但他並沒有過多的沉湎於遺憾，“遺憾未必是壞事，有功夫為遺憾而傷懷的時間，說不準就完成了幾件憾事，重點不在於有多少事還沒做完，而在於做完的每件事是否都是踏踏實實落到實處的。”

 “唱高調容易，做務實的事難👉🏿🏞；想問題容易🛤，把問題解決好難👁。”田博毅用實際行動告訴如何承擔起新時代青年黨員肩頭的重任🧘🏽，和青年站在一起，把平凡之事落到非凡之處，一同成長。

 後記：《人物》欄目旨在將優秀的“紙片人”，通過訪談，呈現出豐滿的“立體人”形象。